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在这里,家长们可以找到辅导孩子学习的资料,找到适宜于孩子的食谱,了解更多亲子旅游的地方,还可以学到很多的小知识,比如少儿心理学,家长的必读书籍等等。同时,家长们还可以学习到处理夫妻、婆媳关系等的方法。

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  • 要发展宝宝的抽象能力,可以通过以下的小训练就可以达成哦:做一次数字的远行狩猎当你在城市街道上开车的时候,让孩子注意寻找街上的各种数字显示,比如商店招牌、汽车牌照、街道号码等。当孩子发现一个的时候,让他
  • 学生分组讨论,在争辨中培养学生的思辨能力思想品德课上,要充分体现学生的主体地位,激活学生的思维和想象力,老师必须给学生创设最大的自由思维空间和表现机会,把教学内容转变为学生自主探究,把原来的教学行为转
  • 学而不思则罔,思而不学而殆。事实证明,学生在学习过程中,学到了多少,学得好坏,关键在于学习过程中是否学得主动,是否认真思考过。思而生疑,疑能促思,思激发学,让学生在问题情境中形成一个问题质疑释疑领会的
  • 在孩子中普遍存在着严重的厌学情绪,许多孩子对学习已经讨厌到极点。曾有一个孩子对我说:如果我学习不好,将来没有一个好职业,最坏的结果就是自杀;但如果现在让我整天学习,我觉得更为痛苦,不如现在就去自杀。我
  • 提高孩子的学习动力很重要的一方面是:如何激发和提高他们的学习兴趣。那么我们应该怎样来帮助孩子呢?怎样提高他们的学习兴趣呢?每个家长都希望自己的孩子学得既轻松愉快,又能取得好成绩。但往往很多时候不尽人意.
  • 1、以身作则如果父母本身是一个不会问人、不爱寻求答案的人,子女问人的经验一定不会丰富,向人发问也不会超过两个问题。所以以身作则真的很重要,而以身作则又应应用在父母对错的反应上。父母有没有知道什么是对、
  • 妈妈带大的孩子胆小?豆豆(化名)上幼儿园时,老是一副怯生生的模样,下课了也总呆在教室,跟班上的小朋友交往也比较少,不像一般男孩儿爱淘气。爷爷奶奶说,孩子小时乖巧,家长也省心,长大些就好了。现在,豆豆已
  • 1孩童的思维从2岁到6岁,儿童智力发展方面的主要任务是学习和掌握各种符号。例如,语言就是符号,象征游戏也是符号(这个大圆圈是爸爸,那个小圆圈是我),说自己做的梦还是符号(在梦中出现了各种各样非现实性的幻
  • 学校作为育人的主要场所,历来被人们称为社会的净土。在这片灿烂而美好的土地上,演绎着许多精美的人生故事,编织了几多美丽的花环,造就了多少社会栋梁。校园是学生学习和生活的重要场所,对学生的成长具有举足轻重
  • 新课改下的课堂教学,除要求掌握必要的基础知识外,还强调学生学习的过程与方法,注重通过学生对学习过程的感悟和体验,掌握获取知识、提高能力的途径与方法,进而内化为学生的学习能力,提高学生的基本素质。学习能
  • 学习兴趣是学生愉快而选择地探求知识的一种倾向,表现为积极主动要求学、喜欢学、坚持学。良好的学习兴趣是孩子求知的一种动力。然而,兴趣不是天生的,它是在一定的社会生活和教育影响下发生并发展起来的。因此,培
  • 孩子到了上学的年龄都会去上学,但如何让孩子尽快地有能力自己学习,我谈一点我的体会:学前准备、一年级培养、二年级巩固、三年级独立、四年级自主。学前准备:幼儿园大班或学前班时,让孩子学两件事,一是硬笔书法
  • 培养学生的自学能力是语文教学的主要目的之一。学生有了这种能力,才能掌握探索知识的主动权,才能适应终身学习的需要。学生是学习和发展的主体,课堂是学生学习和发展的主渠道,是展现自我、发展自我的舞台。因此,
  • 培养小学生自主学习能力的方法激发自主学习的内部需要。1.注重培养学生的学习动机和爱好。人的活动都是由一定动机引起的,自主学习必须以学习的内在学习动机为前提,有研究表明,小学生的学习动机逐年下降,一方面
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